第46章
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韓惘在視頻網站的賬號早被粉絲蹲守多時, 投稿一發出來點擊數和彈幕數噌噌地漲。
因為發的是師簌簌而不是自己, 韓惘第一次發完視頻後還等在屏幕前, 看到一些專門來罵人的彈幕和評論就刪刪刪。
刪了半個小時後, 韓惘放棄了。
望著屏幕的雙眼逐漸無神。
怎麽黑子這麽多orz按鼠標的手都酸了。這些專門來罵自己的人是多無聊！都深夜一點了！摔！
又看到一條評論：“韓惘你不是很能嗎？這次怎麽只刪不回？說你技不如人欺騙粉絲你心虛了是吧？？”
韓惘眼裏開始冒火，丟開鼠標啪啪打字：“我愛刪刪愛回回你管得著？騙了你我還高興呢。”
“韓惘垃圾”
韓惘哥哥回覆：“祝你爆炸。”
“韓惘這逼又在毀歌了。”
韓惘哥哥回覆：“視頻說明都看不懂字的人不配說話。”
又回了幾條, 韓惘爽了。也把彈幕區放生了。
好在這時彈幕大軍已經成型。
彈幕中有人在科普《十面埋伏》，有人在問啥回事為什麽表演的不是韓惘, 還有好些人認證了臺上表演者的顏值和技藝, 高喊“小姐姐真好看”和“666”。
在之前韓惘的有意帶節奏下, 大多數人的關註點都落在了演奏者身上。
隨著時間的推移，能看出師簌簌琵琶水平的人也越來越多。
這畢竟是一場極高水準的演奏, 雖然由韓惘發出來, 爭議不可避免，但絕大多數人都能報以欣賞的態度。包括平時對韓惘並不感冒的人。
這也是一件有意思的事情。
對於能接觸到的人，比如經常和粉絲互動的韓惘, 人們看她的作品總是抱著挑剔的心情，批評和建議齊飛, 似乎找到她一絲絲不好的地方就能給自己帶來許許多多的滿足。
而對於無法直接接觸到的人, 比如第一次出現的“韓惘的朋友”小姐姐, 他們就能從各個角度找到美妙的地方去誇讚。
但若師簌簌也是一個視頻up主，由她自己發出這個視頻，大家的態度又另當別論了。
如今，師簌簌琵琶獨奏《十面埋伏》的視頻下，點讚數最高的一條評論是：
“天哪！如果閉著眼睛聽, 我完全想象不到，這樣的曲子是由這麽年輕的小姐姐彈出來的”
不敢置信。
不會琵琶的人震驚於琵琶竟可以發出這樣的聲音；
會琵琶的人震驚於她演奏《十面埋伏》的手法和情感都如此純熟；
精通琵琶的人，震驚於能彈奏出這個水平的人，竟如此年輕。
琵琶經典武曲的磅礴與雄壯，雅俗共賞。
令人眼花繚亂的彈幕裏，有許許多多人吶喊著：“跪求這個小姐姐的照片和微博！”
“小姐姐別走再彈一曲可好！”
“中間有段搖指……聽得雞皮疙瘩都起來了。”
“最後那個眼神絕了！”
“我差點以為我要被她的琵琶聲殺死了。”
“小姐姐的手速……我連殘影都看不清……成精了吧……”
“看不清的，應該是因為距離太遠加像素不夠。”
“估計是剛從戰場底下鉆回來的琵琶精。”
還有人喊：“小姐姐臉好看手好看身材好看裙子好看……但是我還是想看網網穿這樣的長裙披著長發彈琵琶QAQ”
無數韓惘的老公們以及老婆們附議。
韓惘不為所動，冷酷地把頁面關掉了。
過了一些日子，師簌簌收到了老師的消息。
她的老朋友開音樂會，朋友教的是古箏，需要兩個琵琶友情演出。
老師想向他推薦韓惘和師簌簌，征得了兩人的同意。於是老師讓她們在同一個時間到自己家來，給她們選曲，也提供給她們一起練習的機會。
師簌簌忙於工作和練習琵琶恢覆手感，有一段時間沒有見到韓惘了。
在老師家裏一見，那個坐在落地窗邊背光的身影依舊利落帥氣。
師簌簌打招呼道：“嗨，韓惘哥哥。”
韓惘停下了基本練習，見了她也微微勾唇：“簌簌。”
老師招呼師簌簌道：“簌簌你隨便坐，拿把琴自己練吧，我給你拿點茶水。”
師簌簌道：“謝謝老師。”
她坐在了韓惘對面，一看韓惘就笑了：“你用的是這把琴啊。我也最喜歡用這把了。”
老師的學生多，家裏常備著好幾把練習琴。
韓惘說：“這樣啊。那我也不能給你，我也習慣用這把。”
師簌簌擺手：“沒事，也沒讓你給我。只是覺得挺巧的。”
“是挺巧。”
好一個直來直往的性子。師簌簌心裏笑得無奈。
“上次的事很謝謝你。你有看我上傳的你自己演奏的視頻嗎？”
“看了。”師簌簌應道，神色裏有些懊惱和不滿：“本來以為發揮得不錯，回看的時候才發現有幾個地方處理得不夠好。還是太匆忙了，練得不夠。”
這個練得不夠，是相對於曾經數十年如一日的練習量說的。
她重生回來不過一年，現在的身體對琵琶的熟悉度還不夠。
韓惘的心糾了一瞬。她抿了抿唇，把原來想說的“上面很多人在誇你”給壓了回去。
她本以為師簌簌的表演已經是她所表現出的極限了，但眼前的人卻對那樣的程度還不滿意。
老師端茶走來，“簌簌，你的茶杯放這兒了。”然後問兩人：“你們想彈什麽呢？那邊的要求是兩人同臺，最好是二重奏。我看看……《霸王卸甲》怎麽樣？這首的層次多，感情足，適合音樂會上演奏。”
兩人點頭。
《霸王卸甲》只是九級的曲子，難度上對於師簌簌和韓惘都不構成任何問題。
“那你們就先試試這首吧。二重奏的譜子在這，給你們十五分鐘磨一下，我出門一趟，之後回來再看你們彈。”
很有緣分，上次韓惘錯過了演奏《十面埋伏》的機會，如今卻又得了《霸王卸甲》。
依舊是大套武曲，依舊是垓下之戰，不過這次是二重奏，旁邊還有一個師簌簌。
還是那句話，曲子不難，能彈的人很多，但真正彈出水平來的，寥寥無幾。
而師簌簌和韓惘既然是被老師專門推薦過去別人的音樂會上，代表的是老師的得意門生的水平，自然不能落了老師的面子。
師簌簌前世是不知道有這樣一個機會的，她甚至沒有到老師的音樂會去。沒有去音樂會，原因一是那時她的琵琶水平才剛剛入門，沒有被老師邀請演奏；二是她和老師的關系還不算太親密，老師提了一下，她以公司事務時間沖突為由拒絕了。
她和老師的關系，是幾年後，她為了更深入地鉆研琵琶技藝而辭去了自己的穩定工作，到音樂學院進修，又四處參加比賽和表演時才培養起來的。
老師不忍辜負她對琵琶一腔赤誠熱愛，給了她很多資源和機會。
因此重來的這次，她十分感激老師。
她不知道的是，韓惘上輩子並沒有答應這場老師朋友音樂會的友情演出。
那時韓惘還陷在滿身非議中，加上生理心理狀態不佳，對“表演”二字可謂敬而遠之。
只是這一次，事情不那麽糟糕了。而且，韓惘聽老師說，師簌簌會來。
韓惘想到在自己視線模糊時搖曳而來的銀色魚尾裙，喉嚨幹澀時咽下的水和藥，和閉眼昏睡時枕著的柔軟。
還有那臨時上場，卻叫人看不出分毫紕漏的老練發揮。
“簌簌她才學了一年琵琶。”老師似是無意中說。
韓惘她學了十七年。
“老師真的很想看看你們合作呢。”
“我想去。老師您說個時間吧。”
韓惘答應了。
想親眼看她彈琴。
“唰啦。”師簌簌翻好了長長的譜子，擺在譜架上。
“韓惘，我們先彈這一段怎麽樣？”
“好。”
兩人同時擡眸，目光正好撞在了一起。
一是笑眼盈盈，一是傲氣要強。
火花四射。
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因為發的是師簌簌而不是自己, 韓惘第一次發完視頻後還等在屏幕前, 看到一些專門來罵人的彈幕和評論就刪刪刪。
刪了半個小時後, 韓惘放棄了。
望著屏幕的雙眼逐漸無神。
怎麽黑子這麽多orz按鼠標的手都酸了。這些專門來罵自己的人是多無聊！都深夜一點了！摔！
又看到一條評論：“韓惘你不是很能嗎？這次怎麽只刪不回？說你技不如人欺騙粉絲你心虛了是吧？？”
韓惘眼裏開始冒火，丟開鼠標啪啪打字：“我愛刪刪愛回回你管得著？騙了你我還高興呢。”
“韓惘垃圾”
韓惘哥哥回覆：“祝你爆炸。”
“韓惘這逼又在毀歌了。”
韓惘哥哥回覆：“視頻說明都看不懂字的人不配說話。”
又回了幾條, 韓惘爽了。也把彈幕區放生了。
好在這時彈幕大軍已經成型。
彈幕中有人在科普《十面埋伏》，有人在問啥回事為什麽表演的不是韓惘, 還有好些人認證了臺上表演者的顏值和技藝, 高喊“小姐姐真好看”和“666”。
在之前韓惘的有意帶節奏下, 大多數人的關註點都落在了演奏者身上。
隨著時間的推移，能看出師簌簌琵琶水平的人也越來越多。
這畢竟是一場極高水準的演奏, 雖然由韓惘發出來, 爭議不可避免，但絕大多數人都能報以欣賞的態度。包括平時對韓惘並不感冒的人。
這也是一件有意思的事情。
對於能接觸到的人，比如經常和粉絲互動的韓惘, 人們看她的作品總是抱著挑剔的心情，批評和建議齊飛, 似乎找到她一絲絲不好的地方就能給自己帶來許許多多的滿足。
而對於無法直接接觸到的人, 比如第一次出現的“韓惘的朋友”小姐姐, 他們就能從各個角度找到美妙的地方去誇讚。
但若師簌簌也是一個視頻up主，由她自己發出這個視頻，大家的態度又另當別論了。
如今，師簌簌琵琶獨奏《十面埋伏》的視頻下，點讚數最高的一條評論是：
“天哪！如果閉著眼睛聽, 我完全想象不到，這樣的曲子是由這麽年輕的小姐姐彈出來的”
不敢置信。
不會琵琶的人震驚於琵琶竟可以發出這樣的聲音；
會琵琶的人震驚於她演奏《十面埋伏》的手法和情感都如此純熟；
精通琵琶的人，震驚於能彈奏出這個水平的人，竟如此年輕。
琵琶經典武曲的磅礴與雄壯，雅俗共賞。
令人眼花繚亂的彈幕裏，有許許多多人吶喊著：“跪求這個小姐姐的照片和微博！”
“小姐姐別走再彈一曲可好！”
“中間有段搖指……聽得雞皮疙瘩都起來了。”
“最後那個眼神絕了！”
“我差點以為我要被她的琵琶聲殺死了。”
“小姐姐的手速……我連殘影都看不清……成精了吧……”
“看不清的，應該是因為距離太遠加像素不夠。”
“估計是剛從戰場底下鉆回來的琵琶精。”
還有人喊：“小姐姐臉好看手好看身材好看裙子好看……但是我還是想看網網穿這樣的長裙披著長發彈琵琶QAQ”
無數韓惘的老公們以及老婆們附議。
韓惘不為所動，冷酷地把頁面關掉了。
過了一些日子，師簌簌收到了老師的消息。
她的老朋友開音樂會，朋友教的是古箏，需要兩個琵琶友情演出。
老師想向他推薦韓惘和師簌簌，征得了兩人的同意。於是老師讓她們在同一個時間到自己家來，給她們選曲，也提供給她們一起練習的機會。
師簌簌忙於工作和練習琵琶恢覆手感，有一段時間沒有見到韓惘了。
在老師家裏一見，那個坐在落地窗邊背光的身影依舊利落帥氣。
師簌簌打招呼道：“嗨，韓惘哥哥。”
韓惘停下了基本練習，見了她也微微勾唇：“簌簌。”
老師招呼師簌簌道：“簌簌你隨便坐，拿把琴自己練吧，我給你拿點茶水。”
師簌簌道：“謝謝老師。”
她坐在了韓惘對面，一看韓惘就笑了：“你用的是這把琴啊。我也最喜歡用這把了。”
老師的學生多，家裏常備著好幾把練習琴。
韓惘說：“這樣啊。那我也不能給你，我也習慣用這把。”
師簌簌擺手：“沒事，也沒讓你給我。只是覺得挺巧的。”
“是挺巧。”
好一個直來直往的性子。師簌簌心裏笑得無奈。
“上次的事很謝謝你。你有看我上傳的你自己演奏的視頻嗎？”
“看了。”師簌簌應道，神色裏有些懊惱和不滿：“本來以為發揮得不錯，回看的時候才發現有幾個地方處理得不夠好。還是太匆忙了，練得不夠。”
這個練得不夠，是相對於曾經數十年如一日的練習量說的。
她重生回來不過一年，現在的身體對琵琶的熟悉度還不夠。
韓惘的心糾了一瞬。她抿了抿唇，把原來想說的“上面很多人在誇你”給壓了回去。
她本以為師簌簌的表演已經是她所表現出的極限了，但眼前的人卻對那樣的程度還不滿意。
老師端茶走來，“簌簌，你的茶杯放這兒了。”然後問兩人：“你們想彈什麽呢？那邊的要求是兩人同臺，最好是二重奏。我看看……《霸王卸甲》怎麽樣？這首的層次多，感情足，適合音樂會上演奏。”
兩人點頭。
《霸王卸甲》只是九級的曲子，難度上對於師簌簌和韓惘都不構成任何問題。
“那你們就先試試這首吧。二重奏的譜子在這，給你們十五分鐘磨一下，我出門一趟，之後回來再看你們彈。”
很有緣分，上次韓惘錯過了演奏《十面埋伏》的機會，如今卻又得了《霸王卸甲》。
依舊是大套武曲，依舊是垓下之戰，不過這次是二重奏，旁邊還有一個師簌簌。
還是那句話，曲子不難，能彈的人很多，但真正彈出水平來的，寥寥無幾。
而師簌簌和韓惘既然是被老師專門推薦過去別人的音樂會上，代表的是老師的得意門生的水平，自然不能落了老師的面子。
師簌簌前世是不知道有這樣一個機會的，她甚至沒有到老師的音樂會去。沒有去音樂會，原因一是那時她的琵琶水平才剛剛入門，沒有被老師邀請演奏；二是她和老師的關系還不算太親密，老師提了一下，她以公司事務時間沖突為由拒絕了。
她和老師的關系，是幾年後，她為了更深入地鉆研琵琶技藝而辭去了自己的穩定工作，到音樂學院進修，又四處參加比賽和表演時才培養起來的。
老師不忍辜負她對琵琶一腔赤誠熱愛，給了她很多資源和機會。
因此重來的這次，她十分感激老師。
她不知道的是，韓惘上輩子並沒有答應這場老師朋友音樂會的友情演出。
那時韓惘還陷在滿身非議中，加上生理心理狀態不佳，對“表演”二字可謂敬而遠之。
只是這一次，事情不那麽糟糕了。而且，韓惘聽老師說，師簌簌會來。
韓惘想到在自己視線模糊時搖曳而來的銀色魚尾裙，喉嚨幹澀時咽下的水和藥，和閉眼昏睡時枕著的柔軟。
還有那臨時上場，卻叫人看不出分毫紕漏的老練發揮。
“簌簌她才學了一年琵琶。”老師似是無意中說。
韓惘她學了十七年。
“老師真的很想看看你們合作呢。”
“我想去。老師您說個時間吧。”
韓惘答應了。
想親眼看她彈琴。
“唰啦。”師簌簌翻好了長長的譜子，擺在譜架上。
“韓惘，我們先彈這一段怎麽樣？”
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